Okullarda Ölçme ve Değerlendirme

Egitim-ögretim faaliyeti, bireylerin kendilerini bilissel, duyussal ve psikomotor olarak disipline etmeleri için gerekli ögrenme ortamini saglama isidir. Her disipline etme süreci, öngörülen ideale ulasmak için birbirini izleyen adimlar içerir. Her egitimci bu adimlari atar, adimlari sonucunda geriye dönüp ne yapmayi öngörüyorduk, neyi gerçeklestirdik sorusuna cevap verir. Verilen her cevap, gerçekçi ve güvenilir verilere dayandigi ölçüde kullanisli ve degerlidir. Günümüzde egitim sistemleri bu kullanisli ve degerli bilgilere ulasmak için “Ölçme ve Degerlendirme” uygulamlarina gereksinimi vardir. Okul uygulamalari ile bu degerli bilgilere ulasmak isteyen herkesin, ölçme ve degerlendirme alaninin ortaya koydugu ilke ve çikarimlar dogrultusunda üzerine düseni yapmasi gerekir. Bu baglamda hazirlanan “Okullarda Ölçme ve Degerlendirme” kitabi, egitim ve ögretimle dogrudan ve dolayli ugrasan uzman, egitimci, ögretmen, yönetici ve egitim fakültesi ögrencilerinin bilinçli çabalarini desteklemek için hazirlanmistir. Kitap birbiriyle iliskili 9 bölümden olusmaktadir. Bölümlerde toplum, okul, ögrenme ve ögrenmelerin gözlenmesi, izlenmesi, ölçülmesi, gelistirilmesinde klasik ve tamamlayici ölçme degerlendirme tekniklerine yer verilmistir. YÖK kur tanimi esas alinarak hazirlanan bu kitabin tüm egitimci, ögretmen, ögretmen adaylarina yararli olmasi dilegiyle…