Sanatta Eğitim Görmek-Öğretmek-Yaratmak

Sanat Egitimi ya da daha özel adiyla Resim-Is dersi okul programlarinin en sorunlu alanlarindan biridir. Önem siralamasinda hep sonlarda yer alir. Ders saatleri kisitli, çalisma yerleri yetersiz, amaçlari belirsizdir. Çünkü, sanat egitimi, temeli görsel sanatlara dayanan bir ögretim alani olmaktan uzaktir. Dersin amaçlarini psikoloji, toplumbilim, egitimbilim, terapi gibi birçok sanat disindaki alan belirler. Sanat Egitimi, uygulamalariyla bu alanlara hizmet verir. Bu araç ve gereçle çalismak çocugu rahatlatir. Sanat yolu ile tam insan yetistirilir. Somut düsünmede ve kavram elde etmede sanat bir araçtir. Yaraticilik, sonuçta sanata yönelinmese de, bu çalisma ortaminda gelisir. Kitabin amaci, ne kisilere denenmis kimi konularda bilgi vermek, ne degisik teknikler sunmak ve de yeni yöntemler önermektir. Sagduyulu ve deneyimli ögretmenlerin bütün güçlüklere karsilik, okullarinda yarattiklari ögretim ortami bu tür bilgilere gerek duymayacak kadar yetkindir. Ancak, burada sunulmak istenen, sanat egitiminde yasanan bu degisim sürecinden uygulayicilar yararina bir kesittir. Görsel sanatlarda ögretime yöntembilimsel yaklasim, bu kesitin özel içerigidir. Kitapta yer alan bölümlerin her biri ayri bir kitap konusu olabilecek boyuttadir. Ancak, konularin birbirleriyle iliskileri düsünülerek her bölüm bir bütünün parçalari olarak kitabin kapsami içinde düsünülmüstür.